FIZIKA DERSINI OKUWÇYLARA ÖWRETMEGIŇ USULLARY
04-02-25

Berkarar döwletiň täze eýýamynyň Galkynyşy döwründe ruhubelent, ýokary ahlakly we bilimli ýaş nesli kemala getirmek hormatly Prezidentimiz Serdar Berdimuhamedowyň anyk kesgitlän döwlet ösüşiniň strategik wezipeleriniň biridir. Arkadagly Gahryman Serdarymyzyň ýaşlar baradaky döwlet syýasaty olaryň sagdyn ösmegi hem-de kemala gelmegi üçin has oňaýly şertleri döretmäge, jemgyýetiň we döwletiň bähbidine ýaşlaryň aň-paýhas, döredijilik, ruhy mümkinçiliklerini doly amala aşyrmaga gönükdirilendir.
Fizika we astronomiýa sapaklarynda mesele çözülende tebigat bilen, ýagny, biziň daş-töweregimiz, gündelik gabat gelýän hadysalar bilen baglanyşdyrylyp öwredilse okuwçylarda fizika dersine bolan gyzyklanma, höwes döräp fizika ylmynyň açan her bir kanunynyň adamzadyň durmuşyndaky tutýan orny we ondan nähili peýdalanylýandygyna düşünýärler.
Fizika dersinde kompýuter serişdelerinden (modelleşdirmek, kompýuter grafikasy, multimedia) peýdalanyp, tejribe synaglarynyň netijelerini taýýarlamak bolýar. Orta mekdepde fizika sapaklarynda kompýuter modelleriniň dürli görnüşleri ulanylýar. Esasan hem öwrediji programmalary, görkezme programmalary, kompýuter tejribeleri, barlaýjy programmalary, elektron didaktiki maglumatlary sapakda ulanmak bolar. Şeýlede bu programmalar iki ýa-da ondan-da köp programma elementlerini özünde saklap bilýär.
Kompýuter modeli — kompýuter programma serişdeleri bilen ýerine ýetirilýän modeldir. Kompýuter modeli diýlip, fiziki tejribe-synaglary geçirmäge, meseleleri çözmäge, hadysalaryň bolup geçişini görkezmäge mümkinçilik berýän kompýuter programmalaryna düşünilýär.
Fizika dersinden guralýan sapaklarda kompýuter modellerini peýdalanmagyň ähmiýeti uludyr. Munuň üsti bilen okuwçylar öwredilýän maglumatlary doly özleşdirýärler. Maglumat tehnologiýalaryny ulanmagyň iň bir ösýän ugurlarynyň biri hem fiziki hadysalary kompýuterde modelleşdirmekdir. Mugallym kompýuter modellerini ulanyp, öwrenilýän temany täze usullarda täsirli we ýatda galyjy görnüşde okuwçylara ýetirip bilýär. Bu usul bolsa okuwçynyň öwrenilýän derse gyzyklanmasyny artdyrýar, özbaşdak pikirlenmek ukuby kämilleşdirýär.
Häzirki döwürde orta mekdepler üçin fizika dersinde kompýuter modelleri bilen işlenende, internetden giňden peýdalanylýar. Internetdäki türkmen diline terjime edilen interaktiw sapaklaryň ýygyndysyndan matematika, fizika, astronomiýa, geografiýa, himiýa we biologiýa boýunça dürli multimedia maglumatlaryny peýdalanmak mümkin. Kompýuter modelleri bilen işlenende okuwçylary çylşyrymlylygy dürli bolan ýumuşlar bilen üpjün etmek möhümdir.
Bilim ynsanyň aň-düşünjesini ösdürýän bolsa, ylym ony kämilleşdirýär we bu iki güýç bir bitewiligi emele getirýär. Bu bitewilik ynsany belli bir ugra gönükdirýär we geljegine ynamly garamagyny şertlendirýär. Halkymyz taryhda öçmejek yz galdyran eždatlarymyzyň bize miras galdyran däplerine, ylma-bilime sarpa goýýar. Asyrlardanasyrlara geçip gelýän edim-gylymlarda-da, däp-dessurlarda-da halkymyzyň bilimli adamlary hormatlandygyna mysallar näçe diýseň bar. «Bilimli il ozar» diýlen pähime eýerýän hormatly Prezidentimiz hem bilim-terbiýeçilik edaralarynyň işini kämilleşdirmek maksady bilen tutumly işleri durmuşa geçirýär. Bu bolsa bilim işgärleriniň öňünde hem jogapkärli wezipeleri goýýar. Ýurtbaştutanymyzyň bilim ulgamyny kämilleşdirmek ugrunda alyp barýan taýsyz tagallalaryna jogap edip, biz mundan beýläk-de yhlasly zähmet çekeris, bildirilen ynamy ödäris.
Kämil ylym-bilimli nesil şu günüň geljege goýup biljek iň gymmatly mirasydyr. Şeýle uly mirasyň galmagyna şärik bolmak bilim işgärleriniň bagtyny goşalandyrýar. Şonuň üçin hem gursagymyzda joşgun, dilimizde Gahryman Arkadagymyza, Arkadagly Gahryman Serdarymyza alkyşymyz egsilerli däl. Goý, eziz Arkadagly Gahryman Serdarymyzyň nurana geljegimiz üçin alyp barýan belent işleri mundan beýläk hem rowaçlyklara beslensin!
Näzli MAKSATMYRADOWA,
Lebap welaýat Darganata etrabynyň 9-njy orta mekdebiniň 12-nji "B" synp okuwçysy.
Halypa mugallymy: Göwher ESENÝAZOWA,
Lebap welaýat Darganata etrabynyň 9-njy orta mekdebiniň fizika mugallymy.

IL SAGLYGY - ÝURT BAÝLYGY
Arkadagly Gahryman Serdarymyzyň çuň parasaty bilen mähriban Watanymyzyň beýik ösüşleri, halkymyzyň bagtyýar durmuşda ýaşamagy babatda bitirilýän beýik işler ähli halkymyzyň guwanjyny goşalandyrýar. Ýurdumyzda halkymyzyň saglygyny goramak maksady bilen lukmançylyk edaralarynyň maddy-tehniki binýadynyň kämilleşdirilmegine, olarda işleýän hünärmenleriň ylym-bilim derejesiniň ýokarlandyrylmagyna aýratyn ähmiýet berilýär.

Bitaraplyk — Parahatlyk
Häzirki wagtda döwletimiz ykdysadyýeti, durmuş ulgamy okgunly ösýän, döredijilik başlangyçlary öňe sürýän ýurt, halkara bileleşigiň işjeň agzasy hökmünde giňden tanalýar. Bu üstünlikleriň gözbaşynda giň ykrarnama we dünýäniň goldawyna eýe bolan oňyn Bitaraplyk syýasatymyz durýar.

MUKADDESLIKLERIMIZE SEŽDE
Garaşsyz, hemişelik Bitarap Türkmenistanyň Konstitusiýasy jemgyýetimiziň hem-de döwletimiziň gurluşynyň esasy ugurlaryny kesgitleýän resminamadyr. Esasy Kanunymyzda müňýyllyklardan gözbaş alýan Watan, halk we döwlet baradaky mukaddes düşünjelerimiz, BMG-niň Baş Assambleýasy tarapyndan üç gezek ykrar edilen hemişelik Bitaraplyk hukuk derejämiz bitewüleşdirilýär, berkararlygymyzyň ygtybarly binýady öz beýanyny tapýar.

«Ak şäherim Aşgabat» atly köpugurly halkara sergi we maslahat geçirildi
24-nji maýda paýtagtymyzda Aşgabat şäher häkimliginiň we Türkmenistanyň Söwda-senagat edarasynyň bilelikde guramagynda “Ak şäherim Aşgabat” atly XXIV köpugurly halkara sergi we maslahat öz işine başlady.

Diýarymyzda Türkmen halysynyň baýramy bellenildi
25-nji maýda paýtagtymyzda her ýylyň maý aýynyň soňky ýekşenbesinde giňden bellenilýän Türkmen halysynyň baýramy mynasybetli haly we haly önümleriniň sergisi hem-de Türkmen halyşynaslarynyň bütindünýä jemgyýetiniň XXV mejlisi geçirildi.

HORMATLY PREZIDENTIMIZ SERDAR BERDIMUHAMEDOW:
– Häzirki döwürde Garaşsyz Türkmenistan öz ösüşiniň täze tapgyryna gadam basdy. Bu döwür «Berkarar döwletiň täze eýýamynyň Galkynyşy» diýlip atlandyryldy. Ösüşiň şu täze döwründe biz öz öňümizde has belent maksatlary goýduk.